三、加强生态旅游品牌营销
[3]蒋中秋.让学生拥有自由的学习空间.中国学校体育，2003（5）第15页
这时候你要做的就是站在门口一再恳请，直到主人接收到你的诚意迎出大门，宾主互行拜礼，然后主人三揖从右边入门，你从左边进去，在庭中递上礼物，再经过“哎呀哎呀太客气了拿回去吧”和“那怎么行你就收下吧”的三个来回，主人终于接过礼物，让你进屋了。
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我国实现教育现代化的基石是县域教育现代化。县域教育现代化，必须在做好顶层设计的基础上，由管理向治理转变，实现*府与民众、社会、企业、学校等多元教育治理主体“协同共治”，形成*府宏观管理、学校自主办学、社会广泛参与的教育发展格局。