◆学校*建“优师”工程之六◆
长汀县汀州小学：
筑好“和雅”*建堡垒助力办学质量提升近年来，长汀县汀州小学坚守立德树人初心，秉承“和融之心、雅正以行”办学理念，探索培育“和雅”*建品牌，不断注入“红色基因”，激活优质教育“红色密码”，以高质量*建涵养优良校风、教风、学风，致力建设“和雅”校园，打造“儒雅”教师，培育“文雅”学生。
锻造红色引擎涵养“和雅”校风着力夯实*建工作基础，将*建工作与学校管理、教育教学、校园文化、师德师风深度融合，涵养“和而有序、雅集厚德”校风。扩大“红色覆盖”。实行学校*支部班子和行*班子“双向进入、交叉任职”，实现学校班子建设与*建工作力量“双加强”。把3个*小组建在年段、教研组上，支部思想建设与学科业务学习、支部组织建设与学科梯队建设、支部作风建设与师德师风建设紧密结合，推动*建与教育教学工作“双进步”。夯实“红色基础”。持续开展“达标创星”活动，以“基层基础建设年”活动为抓手，抓实阵地、制度、队伍、服务、资料等“五个方面”规范建设，健全完善*组织议事规则、*务公开、“三重一大”等制度，坚持*建工作与教育教学工作同部署、同谋划、同考核，不断推进学校*建工作规范化标准化。“优师”工程启动仪式（左）开展*员进社区服务（右）
搭建“红色载体”。扎实推进“两学一做”学习教育常态化制度化，认真开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，持续开展红色教育实践活动，将学校思*小课堂与社会大课堂有机结合，有效加强师生革命传统和理想信念教育。年9月，汀州小学被评为全国教育系统先进集体。开展“不忘初心、牢记使命”主题教育（左）获“全国教育系统先进集体”称号（右）
打造红色团队涵养“儒雅”教风充分发挥*支部战斗堡垒作用和*员教师先锋模范作用，引领其他教师爱岗敬业、无私奉献，涵养“和乐善教、谦谨治学”教风。培育“红土导师”。持续引领师德师风建设，将师德考核纳入*员民主评议内容，制定“师德先进个人评分细则”“优秀班主任评分细则”，组织开展*员教师《师德承诺书》签名、“优秀班主任”评选等活动，培育出一批优秀“红土导师”。近年来，曹荣荣、谢晓春、张春梅等25名教师被评为“市优秀*务工作者”“市优秀教师”“县优秀少先队辅导员”。培养“*员名师”。以“和雅”*建引领校园建设，实施“*员名师”工程，建立“红土·生态先锋*员工作室”“名师工作室”4个，设立*员责任区、*员育人先锋岗，开展“争当教学先锋、争做合格*员”“名师课堂”“骨干课堂”“优秀教研组”评比等活动，引导*员教师做助力学校发展的“红土先锋”。名师课堂
营造“和雅氛围”。把“和雅”*建品牌创建与教育教学、教风学风、校园文化深度融合，通过“师徒结对”等措施，营造团队协作、资源共享、勤学研教、勇于创新、优势互补的浓厚教研氛围，形成学生、家长满意度高、社会声誉良好局面，先后获得“福建省义务教育教改示范性建设学校”“龙岩市义务教育标准化学校”“长汀县优秀德育特色品牌”等荣誉。师徒结对启动仪式（左）教研活动（右）构建红色校园涵养“文雅”学风以“*风”带“学风”，通过建设书香校园、绽放学生活力、关心关爱学生，涵养“雅而有量、小成大志”学风。弘扬“红色文化”。突出学校思想*治教育工作，传承长汀厚重的红色文化、客家文化、历史文化、生态文化，有机融入教育教学、实践活动全过程。持之以恒推进“红土育人铸*”德育品牌建设，设立红领巾广播室、开放书吧、德育长廊，每年组织开展为期1个月的主题读书节活动，大力推进“红土书香”班级、“红土书香”校园建设。书吧读书
传承“红色基因”。充分利用国旗下讲话、班会队会、各种主题活动日及学科渗透等形式和南岩实践基地等社会资源，广泛开展道德和综合素质实践活动，引导师生传承和弘扬革命先辈优良传统，在各自岗位上创先争优。鼓励支持学生在科技节、读书节、体育节、艺术节及各种社团活动中，绽放活力，展现自我，在各种比赛中摘金夺银。近年来，学生先后荣获“全国中小学幼儿优秀美术书法摄影作品大赛”“第一届全国‘清玄杯’公益朗读”“‘作文点评报’全国作文大赛”“‘传承红色基因，争做时代新人’征文大赛”等国家级奖项5项、省级2项、市级5项，获奖人次达余个。扛起“红色担当”。广泛开展“三进三联”活动，组织50余名教师进社区、进家庭、进课堂，充分利用课后时间、晚上和节假日，广泛联系社区、联系家长、联系学生。年以来，学校帮扶建档立卡学生65名，谈心谈话余人次，有效解决学校占一定比例的学困生、贫困生的学习之困、思想之困、心理之困、经济之困，提升学困生、贫困生的学习信心，提高学生学习成绩，促进学生健康成长，促进学校教育教学质量的全面提升。年、年连续两年获得长汀县毕业考数学第一、语文第二、综合科第一的好成绩。进家庭家访
供稿：长汀县委组织部、长汀县汀州小学
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