金秋的长汀，迎来了一次龙岩市的初中英语教研盛会。
10月21日至23日龙岩市年初中英语教学研讨、专家工作室课题开题暨片段教学评比活动在长汀四中顺利开展。各县（市、区）九年级英语教师代表、教师进修学校初中英语教研员、初中英语省市级课题组成员等一百七十余人参加了本次活动。首都师范大学外国语学院林立教授受邀为本次活动开设讲座。
本次活动内容充实、议程紧凑。21日晚七点至八点，省基础教育课题《聚焦思维品质的初中英语语篇型测试题设计与评讲研究》及市专家工作室课题《初中英语分级阅读课程化建构研究》课题组在下榻酒店里召开课题工作会议。活动由龙岩市教科院谢露老师主持会议。她对省级课题的阶段性研究进行总结和下一阶段研究工作进行部署，同时介绍了专家工作室课题的研究方案。特邀专家林立教授对两项课题的研究选题和研究设计都给予了高度肯定，同时也为课题研究的深入开展提出了建议。
22日上午第一节课，上杭县官庄民族中学林凤老师借班上课，展示了一节基于“读思言”教学理念设计的九年级阅读课。课后，林凤老师在介绍该节课例的基本设计之外，还介绍了她所在的《初中英语读思言教学模式课堂实践研究》省级课题组对福建师范大学*远振教授提出的“读思言”教学理念的学习及课堂实践的初步探索。特邀专家林立教授对林凤老师的阅读课进行了现场点评。他首先肯定了林凤老师对于“读思言”教学理念的学习与实践探索，其次则针对这节课的阅读教学设计如何进行优化与改进，提出了中肯的建议。
22日上午9点20至12点，特邀专家林立教授以《初中英语阅读与写作教学》为题，侧重指导与会教师如何有效开展阅读教学，兼谈写作教学策略。针对我市初中学生语言基础差的现状，林教授特别指出，薄弱班级的阅读教学要从兴趣入手，为学生提供有趣的阅读材料，设计激发兴趣的学习活动，做好阅读策略的指导，并对学生的学习做出及时反馈。在写作方面，林教授则以近四年福建中考书面表达题为例，亲自示范如何对学生进行策略指导。
22日下午，参加片段教学比赛的八位选手展示了各自的教学风采。本次片段教学评比活动聚焦“中考语篇型测试题的讲评教学”，选手们针对福建中考听力填表格、完形填空、阅读理解、短文填空和书面表达等语篇型测试题设计讲评教学片段，使用PPT进行现场虚拟教学展示。比赛结束后，谢露老师总结分析了选手们的设计亮点，并对如何更好地进行片段教学提出了指导性建议。23日上午第一节课，与会教师观看了长汀龙宇中学修海春为本次会议录制的分级阅读读物阅读指导课。这节课的阅读内容是英文读物《海蒂（Heidi）》第二章。修海春老师通过问题导引，指导学生在静默阅读过程中，对人物行为进行观察，思考分析人物的性格特点，并通过小组活动对人物性格特点展开讨论。
长汀县教师进修学校罗忠彪老师以这节课的介绍为导入，作了题为《初中英语课外阅读课程化探索与实践》的讲座，介绍了专家工作室课题《初中英语分级阅读课程化建构研究》的研究背景、目的、意义、基本内容、研究方法和实施路径等。
随后，龙岩市教科院谢露老师作了题为《中考英语语篇型测试题设题分析与教学建议》的专题讲座，具体分析了年福建中考英语语篇型试题如何通过巧妙设题考查学生的语篇意识和思维品质，并对初中英语语篇教学提出了建议。
预览时标签不可点收录于话题#个上一篇下一篇